Il Signor Menabò e le 5 W - Laboratorio per scoprire il giornale
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Didattica |
consigliato a: Scuola Primaria |
Come nasce un giornale? Quali sono le parti che lo compongono? Cosa fa un giornalista? E come si scrive un articolo? Tutte domande a cui dà una risposta questo laboratorio che vuole avvicinare i bambini ai giornali, spesso considerati difficili, proprio perché i bambini possano essere, un domani, dei buoni lettori. Lettori consci dell’opera che sta dietro a quella che è a tutti gli effetti una «fabbrica» (… di notizie), lettori che contribuiscano a risollevare il mondo della carta stampata che oggi è in crisi: l’Italia ha indici di lettura dei quotidiani pari a quelli della Malesia (rapporto copie/abitanti 1 a 8) e, secondo molti esperti, rischia di vedere scomparire i giornali cartacei tra qualche decennio.
Il percorso consta anche di una parte pratica, dedicata alla scrittura e alla lettura dei giornali, alla loro analisi. Spazio viene dato anche alla ricerca delle notizie, all’attività di laboratorio con la stesura di articoli, al commento degli elaborati realizzati dagli allievi attraverso un lavoro individuale o di gruppo. Il lavoro si articola a seconda delle esigenze, del tempo disponibile e dal percorso formativo predisposto dagli insegnanti: può avere un taglio più teorico, più pratico, invogliare alla lettura o concentrarsi sulla scrittura. |
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Il Signor Menabò e le 5 W - Laboratorio per scoprire il giornale
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Didattica |
consigliato a: Scuola Primaria |
Come nasce un giornale? Quali sono le parti che lo compongono? Cosa fa un giornalista? E come si scrive un articolo? Tutte domande a cui dà una risposta questo laboratorio che vuole avvicinare i bambini ai giornali, spesso considerati difficili, proprio perché i bambini possano essere, un domani, dei buoni lettori. Lettori consci dell’opera che sta dietro a quella che è a tutti gli effetti una «fabbrica» (… di notizie), lettori che contribuiscano a risollevare il mondo della carta stampata che oggi è in crisi: l’Italia ha indici di lettura dei quotidiani pari a quelli della Malesia (rapporto copie/abitanti 1 a 8) e, secondo molti esperti, rischia di vedere scomparire i giornali cartacei tra qualche decennio.
Il percorso consta anche di una parte pratica, dedicata alla scrittura e alla lettura dei giornali, alla loro analisi. Spazio viene dato anche alla ricerca delle notizie, all’attività di laboratorio con la stesura di articoli, al commento degli elaborati realizzati dagli allievi attraverso un lavoro individuale o di gruppo. Il lavoro si articola a seconda delle esigenze, del tempo disponibile e dal percorso formativo predisposto dagli insegnanti: può avere un taglio più teorico, più pratico, invogliare alla lettura o concentrarsi sulla scrittura. |
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